【如臨琛淵，如屐薄冰】

活佛師尊慈訓

被人家誤會了，受委屈了，就要勇於始起來解釋，但是解釋要氣和，不是氣粗。份們這斑氣很盛，那是什麼氣？(道)你們來這裡是不是來聽道理？那今天聽的道理明不明白(明白)？聽道理是聽到耳朵還是聽到心裡？(心裡)既然你們花了時間，掛了號，下定了決心，走到這裡來就是你們的因緣。看別人為什麼可以犧牲奉獻，想想自己其實也是很有才能，如果不是一個有用之人怎麼能夠走到佛堂來呢？又怎麼能夠坐在這裡而沒有落跑呢？來這裡是不是要學仁羲道德？來這裡是學好的。

開一斑法會不是只有一個人的事，也不是只有一個仙佛的事，而是三曹所有的神啊、人啊、鬼啊一起來共襄勝舉。今天你們是主角，在場的每一個人都是主角，你要把你自己的角色扮演好，才可以把這個班辦得成功。今天來到一個這麼舒適的地大，其實人家事前就做了多少準備，不要看這只是一張椅子排在這裡，要方一個地方排你這個持子，可是得來不容易，還要宥那麼多人一起來幫忙，還要有人講道理給你們聽，還要有你們的引保師把你們帶到這裡來，所以既來之則安之。為師先聲明為師可沒撥什麼假，為師根本是不故假的。

做人容不容易？做人難、人難做、難做人，是不是？考試很難？讀書很辛苦？要孝順父母也很困難？做個人還要做很多雜事，還要學習很多的道理，佛看這個佛堂前的仙佛是不是很輕鬆自在？有句話說：「如臨琛淵，如屐薄冰」，你站在一個薄薄的冰上面，你會怎麼樣？(戰戰競兢)你們做人處事，心是要這樣，不要覺得為師說當佛比較輕鬆自在，你們就不想做人啦，今天你們既然有了這個因緣來做人，你們就要把人做得成功，你如果做人不成功，人家怎麼會跟你來到這裡喔？你們說你們的引保師為人好不好啊？(好)，你們現在不是崇尚作麼民主時代嗎？(是)所以一定要你認可，依自己心裡願意承認，你才會去做。

你雖然帶著懷疑，含著淚水來到這裡，但是你是下定決心，給自己一個肯定：「我的引保師、朋友、我的親人並沒有欺騙我。」所以你給這個佛堂、給這個地方、給這個道場、給他們大家、給為師我投下這麼沖聖的一票，是不是出自於你心裡的願意？(是)

你看旁邊的輔導人員把你們保護的好像自己的小孩，你們的一個動念、一個舉動、一個行動、對他們就好像牽一髮而動全身，為什麼人家這麼的費心思？為的就是你們，為的就是這一班的來員，為的就是替為師分憂解勞。你們大部分還是個學生，學生是幹廾廢用的？是以學習為生活，就是學習一顆慈悲的心、感恩的心。所以從現各開始聽課也要面帶微笑，要不然為師坐在前面看
了可是很難受，雖然你們不是臭臉給我看，但是我心感受到了，氣氛是影響彼此的。

你們希不希望在這裡受到啟發？為師不是來調教你們的，為師也不是來教化你們的，為師是來啟發你們的。各一個人都沒有權去叫別人做件麼事情，但是彼此可以給彼此一種啟發，因為每個人的智慧，都是不同的智慧，雖然智慧兩個字是一樣的，你人生的經驗，你自己心中的體悟是不一樣的。8歲的人，可以給60歲的人啟發，60歲的人也可以給10歲的小孩啟發，本過，最重要的是你的出發點要出自於一片善念。

所以今天為師也不是要教化你們，為師也不是要告訴你們大道理，為師告訴你們的道理就各日常生活中，就在你們自己的心中，希望你們願意接受為師的啟發，好不好啊？(好)也希望你們接受為師這些傻徒兒們的啟發，所謂「有來學，無往教」。既然你是自己要來學習，你就要面帶微笑，虛心受教。什麼事情以同樣的心、同樣的人，你設身處地以同樣的地位去想一想，就會化解人世間很多不必要的麻煩跟困擾。你一旦開悟了這一點，其實做人也是很easy的，你一旦做人很輕鬆自在，那成佛就更不是問題了。

最簡單的不一定是最簡單的，最困難的也不一定是最困難的，要你去做了、嘗試了，才能夠清楚明白。你們說學道容不容易啊？(不容易)。但是你們也求學了；所以不容易的事也會變成容易的事。

(老師問大家拿了幾顆糖)，本來今到很多顥是件很高興的事情，這麼一被說破了，好像是一件很不好意思的事，其實人家拿回去是要散播愛心、散播歡樂的，不管拿到幾顆都是個人的緣份，拿到一顆回去渡一個人。

你們凡間的人「威謝天恩師德」隨便亂用，吃個飯感謝天恩師德、買個新車感謝天恩師德、買到新房子也感甜天恩師德、順利的生下小孩也感謝天恩師德，但是有感恩總比沒有感恩好，一個人心中要常存感恩之心。可是有時候感謝天恩師德還是要節制一點用，不要把它當做在念經一樣。現在的人就只相信自己的眼睛，所謂「眼見為憑」，所以看不清楚、看不到的，你們就認為它是處幻的、它是不真實的，其實眼睛看到的才是假的。思想看得到嗎？(看不到)那思想是真是假？(真的)你的頭髮看得到嗎？(看得到)它有一天會不會不見(會)你們一年後的頭髮跟現在的頭髮是不一樣的是不是？因為它看得到，但是不長久。﹒

這領膂看起來挺漂亮的，它是真是假？(假的)，但是它明明看得到怎麼會是假的呢？因為它會壞掉。然而這個領帶在它本身來說是真是假？假嗎？領帶本身是真的，因為它的精神活過了，它曾經被人戴過、也漂亮過、也被人欣賞過、也讓別人能夠漂亮一下，所以它的精神存在了。所以做人不求長，只求始真正把它給活過來。你們說人是假，是不是啊？

有一天肉體也會不見，但是你可以因為它會不見就不去在意它嗎？你要好好把它給活過來，好好成功的做你自己。就像電燈也會壞掉，但如果因為它會壞掉，就擺在店裡面，擺求家裡面而不去用它，那麼這個電燈就不是電燈了，這個電燈只是假呀！它沒有活過呀！你沒有活過，就不會死，你既然怕死，就不要活，是不是呀？

所以為師今天來告訴你們，不管你們過得好不好？都要好好活出你自己！把你這一輩子要來了的愿，給它了完；你這一輩子要來做的寧，給它做完，那麼你就不是假的，你留下了你的精神。所以坐在前面的仙佛菩薩們，不是假的呀！這個看起來是假的(指前的的佛像)，可是精神是真的，知不知道呀？你們想不想過了幾輩子之後，還有人記得你叫什麼呀？想的話就好好跟隨仙佛菩薩們的腳步走下去。不要以人為偶像，只有以佛為偶像才能夠真正抱著佛心，行著佛的腳步，好好的走下去，你這一輩子才不會失敗。

好好的讀書，好不好？好好奉獻自己的才能，者沒有辦法一邊讀書一邊研究道理？這也是讀書呀！這學問才大，一輩子都在學。一輩子好好的修啊！不耍變心，要純然不變。
這一篇叫做什麼！(立弘志)這是你們一筆一劃寫出來的，回去之後，好好的研究，希望你們來這裡能夠立一個志向，這個志向不是普通的志向，可是一個很大的志向。

這一篇文章以後為師還會有妙用，所以，今天由你們啟開了這一盤棋，希望你們人生的棋，自己好好的下，不要不加思索隨便亂下，把自己的人全給下完了，那就不好了。你們今天還很年輕啊！可是你們有多少的歲月可以這麼年輕啊？二十歲只這麼一年，三十歲也只這麼一年，當歲月過的時俟，留下的只是滿臉的皺紋跟滿頭的白髮，就太可憐了！要對別人有所貢歉，學習一下蠟燭，把自己燃燒盡了，卻帶給助人無限的光明。

對道有沒有信心呢？會不會半途而廢？(不會)半途而廢的人，是世界上最笨的人啊！要對自己好好的負責任。今天你捫已經入了我濟公的門，也開了這一班法會，要有所收穫，入寶山不可以空手而還。你們這一班很活潑，也很有道氣、很有才能，各個人都有自己的一份力量，你把自己的力量付出來，就會有無限的力量產生，就好像你經常走，就會有力量，你不走常常躺在床上，那麼就會得到一個懶墮病是不是啊？所以該唾覺的時候好好的睡，該吃飯的時候妤好的吃，該休息的時候好好的休息，該讀書的時候好好的讀書，該修道的時候好好的修道，該說好話的時候就說好話，該做事情的時候就做事情才是道啊！所以平時學道很容易，修道也很容易，辦道也很容易，只是在於願不願意踏出你的腳步。

徒兒們，對自己有沒有信心啊？(有)對為師有沒有信心啊？(有)對這個道有沒有信心啊？(有)，要感謝你的引保師啊！所以從現求開始，人生不要再萎靡了。你們想念為師的時候就是妳仍該回來佛堂的時候。為師相信，你們己經發起了菩提心，今天你們相信為師我，以後你們就會相信為師並沒有騙你們，為師引你們進來的這條路，是真正的光明大道啊，看重自己，尊重自己，尊重自己的身，也要尊重自己的心。

為師跟你們相聚一堂，真的很高興也很喜悅，看到徒兒們漸漸成長，這是為師心中最大的安慰。我們做個約定，約定還會再見面，記得我們大家有一個約定啊！徒兒們好好的保重，徒兒們修道要快樂，好不好啊？(好)徒兒們再見了，保重了。
側記

五月份是感恩天下母親的月份，微雨善解人意地輕飄在洋溢著康乃馨花香的季節裡，滋潤著大地，令人心礦神怡。在信義佛堂裡，法雨滋潤了道親的心靈，也促使班員們引頸企盼仙佛的來臨。晚飯後，班員們的誠心，感動了濟公活佛老師臨壇，老師率性地為斫有徒兒們開啟效聖法賢的心窗。

老師幽默地提出神氣、暖氣、冷氣及熱氣來形容佛堂之中的道氣，又藉著大殿中莊嚴的佛像，比喻「做佛與做人」之間的異同。老師說三曹聖事，是所有的仙、人、鬼共襄盛舉的，所以各位都是主角，都該扮演好自己的角色。引保師們苦心成全著班員，關心著班員的一舉一動，也是為老師分憂解勞。而「學生」，該以學習為生活，以慈悲心為動力，以善的念力來及相影響彼此。老師說道理是在日常生活之中，既然來到佛堂學習，就要虛心受教，而一旦有所開悟，做人自然很easy，成佛就不成問題了。

在活佛老師循循善誘的啟發下，班員們精神專注，臉上帶著法喜的笑容，現場洋溢著歡樂與溫馨，在各個回應互動中，深契老師的心意，老師說他老「佛心大悅」，要送給班員特別的禮物。老師將班員分為八組，並吩咐各位班員各拿一張白紙，每一組各送一段話，叮嚀各組要好好專心聽清楚自己的那一段，並及記下來，不要分心去聽別組的，否則內容混淆在一起，就成了「一不像，二不像…八不像」。

等老師一一完成八組的小段訓文後，再將各組所記的訓文，交給抄板訓的前賢，在老師的慈悲引導下，組成了「立弘志、內外合一貫」的本訓。老師隨後指定各組一位班員代表，依序上全，合力畫出訓中訓。籍著訓文，老師期許徒兒們立大志向，希望徒兒們多做對別人有貢獻的事情，勉勵徒兒們在修遭道旅程中千萬不要半途而廢。

老師說道篇訓文往後自有妙用，還用這篇訓文比喻是「下棋」，盼望大家好好地下自己人生中的各一個棋子。老師最快樂的事是者到徒兒們漸漸成長、俠快樂樂地修道。隨後老師在萬籟初寂的時刻中，離情依依地跟徒兒們說再見，與所有班員及帶班人員互相約定下一次「與佛有約」的承諾。